Distribution Multiple-Choice-Aufgaben

Erstellen der MC-Fragen

Das Schreiben einer Aufgabe erfolgt mit LaTeX in einer vorgegebenen Syntax.

Syntax einer MC-Frage

Die Syntax einer MC-Frage ist

\question
    {Welche Niveaulinien passen zur Funktion $f:\ \mathbb{R}^2 \to \mathbb{R},\
    (x,y) \mapsto f(x,y)=x^2$ ?}
        \false{\includegraphics[width=0.2\linewidth]{images/contourx2piuy2}}
            \feedback{Nein. Oder besser eine ausf\"uhrliche Erl\"aterung, warum
                diese Antwort falsch ist.}
        \false{\includegraphics[width=0.2\linewidth]{images/contourx2piuuqy2}}
        \false{\includegraphics[width=0.2\linewidth]{images/contourx2}}
        \false{\includegraphics[width=0.2\linewidth]{images/contx2false}}
        \true{Keine.}
        \false{Weiss nicht.}
    \explanation{Die Gleichung einer Niveaulinie berechnet sich durch $f(x,y) = c$,
        mit $c$ konstant. Hier ist dies $x^2 = c$, also $x = \sqrt c$. Der Graph
        dieser Kurve ist eine senkrechte Gerade durch $\sqrt c$ parallel zur
        $y$-Achse und taucht nicht als Antwort auf.}

Beispiel >Herunterladen< -- siehe auch >HowTo<. Die LaTeX-Quellen der MC-Fragen aus den vergangenen Semestern und ein umfangreicher Katalog befinden sich >hier<.

Was sollte ich bei der Erstellung beachten?

Inhaltlich

ist es wichtig, dass Sie für jede MC-Frage ausführliche Rückmeldungen und Lösungen schreiben sowie eine geeignete Bewertung und ein sinnvolles Design einer MC-Frage verwenden, welche die Studierenden motivieren. Zum Beispiel, indem Sie

• in einer MC-Frage nur ein Thema behandeln und nicht mehrere Fragen zu einer Frage zusammenfassen,
• bei der Frage Welche der folgenden Aussagen sind richtig? bei jeder Antwort jeweils die Option richtig / falsch anbieten.

Technisch

veröffentlichen wir die Online-MC-Fragen gemeinsam mit den schriftlichen Aufgaben in einer Serie pro Woche:

• Fügen Sie in die Datei mit den schriftlichen Aufgaben das Makropaket >macros_nemesis.tex< ein -- Falls Ihre Serie keine Präambel / Einleitung hat, erstellen Sie eine -- Beispiel unten.
• Ergänzen Sie die MC-Aufgaben in der vorgegebenen Syntax. Beachten Sie, dass in der MC-Syntax die Rückmeldungen / Lösungen direkt in Quelle dabei sind.
  
• Kompilieren Sie die Datei mit pdflatex und latex.
• Verwenden Sie Abbildungen in der Quelle, brauchen wir diese als .eps und .pdf -- binden Sie eine Abbildung mit \includegraphics ohne die Endung .eps oder .pdf ein!
• Überprüfen Sie das Ergebnis im pdf.
• Löschen Sie alle Dateien, welche nicht gebraucht werden, vor allem junk-, backup- oder log-Datein wie .bak, .aux, .tex~ etc.
• Legen Sie einen Veröffentlichungs- und  einen Abgabetermin fest (mit Uhrzeit!). Letzterer muss jede Woche nach Abschluss der letzten Übungsgruppe sein.
• Schicken Sie das aufgeräumte Verzeichnis mit den MC-Fragen als .zip-Datei an nemesis@ethz.ch.

Beispiel Präambel / Einleitung

\documentclass[a4paper]{article}
\usepackage{amssymb, amsmath, graphicx, german}
\input{macros_nemesis}
\hidesolution

\begin{document}

\intro{%
    \noindent
    \rlap{BeW+S BIOL-B PHARM}\hfill Mathematik II \hfill\llap{FS 2011} \\
    Dr. A. Caspar\\~\\
    {\centerline{\LARGE Serie 8: Online-Test}}
    \bigskip\\
    \noindent Willkommen zum 2. Online-Test, welcher die Serie 8 ersetzt. Bitte
    schicken Sie Ihre L\"osungen bis \textbf{Mittwoch, den 20.04.2011 um 13.10
    Uhr} ab. \\
    \noindent Die Vorbesprechung ist am 13.04.2011, die Nachbesprechung
    am 04.05.2011 jeweils in den \"Ubungsstunden.\\
    \noindent Die Fragen behandeln die Kapitel \"uber komplexe Zahlen (II.) und
    Differentialrechnung in mehreren Variablen (III.) und helfen Ihnen, den
    Stoff zu repetieren und zu verfestigen. \\
    \noindent Bei einigen Aufgaben sind mehrere Antworten richtig. Eine Aufgabe
    ist dann korrekt gel\"ost und mit einem Punkt bewertet, wenn Sie genau die
    richtigen Antworten angeben. Andernfalls wird sie mit Null bewertet. Falls
    Sie die L\"osung nicht wissen, raten Sie nicht. So erhalten wir eine gute
    R\"uckmeldung \"uber allf\"allige Unklarheiten. Viel Erfolg!
    \bigskip\hrule\bigskip%
}%

\question
    {Welche Niveaulinien passen zur Funktion $f:\ \mathbb{R}^2 \to \mathbb{R},\
    (x,y) \mapsto f(x,y)=x^2$ ?}
        \false{\includegraphics[width=0.2\linewidth]{images/contourx2piuy2}}
            \feedback{Nein. Oder besser eine ausf\"uhrliche Erl\"aterung, warum
                diese Antwort falsch ist.}

Beispiel >Herunterladen<